2Round Remaining 38 days
In progress! Now 4 the optimum
Atingidos
€ 5.340
Minimum
€ 5.200
ótimo
€ 13.500
20 Apoiadores
Contributing € 5
Mención
mención en la página web de la fundación
> 02 Apoiadores
Contributing € 15
Newsletter
mención en la página web de la Fundación ideaborn y boletín cada tres meses durante un año
> 03 Apoiadores
Contributing € 25
Poster - Versión digital
mención en la página web de la Fundación ideaborn, boletín cada tres meses durante un año, Copia digital de un poster personalizado de la escuela
> 04 Apoiadores
Contributing € 50
Poster- versión en papel
mención en la página web de la Fundación ideaborn, boletín cada tres meses durante un año más una copia en papel de un poster personalizado de la escuela.
> 00 Apoiadores
Contributing € 100
Video reportaje
mención en la página web de la Fundación ideaborn, boletín cada tres meses durante un año, Copia en papel de un poster personalizado de la escuela, Reportaje de 10 minutos de video con actividades escolares con su nombre
> 01 Apoiadores
Contributing € 200
intracción con la escuela
para escuelas o clases y-o empresas que trabajan en educación: mención, boletín, poster, video, una copia digital de 3 módulos de la guida utilizada mas una sesión de debate (online) a escoger entre video conferencia o intercambio de correos con los maestros y los niños de la escuela y el certificado de inversión solidaria
> 01 Apoiadores
Contributing € 300
Certificado de inversión solidaria.
para empresas que quieren cofinanciar el proyecto, le damos de recompensa: mención en la web, boletín, poster, video, el logo en todas la comunicación y iniciativa conectada con el proyecto así como en la página web y el certificado de inversión solidaria.
> 02 Apoiadores

About this project

Promoviendo la igualdad de género y la prevención de la violencia en la región Mediterránea
Material Minimum ótimo
Estructura tecnológica y material escolar para las asociaciones:
Las estructuras y materiales didácticos son una de las piezas esenciales para facilitar a alumnos y maestros la oportunidad de poner en práctica conductas cívicas, la igualdad y la gestión de conflictos. Para ello, necesitamos imprimirlas y entregárselas. Tenemos el convencimiento de que cada escuela necesita de equipamiento técnico y tecnológico para el libre acceso a una formación de calidad en la actual era digital. El presupuesto mínimo para una escuela sería de 700 Euros pero para una ejecución efectiva y optima del objetivo: tres áreas de aprendizaje/asociaciones para una escuela, el presupuesto representaría un coste de 2100 Euros.
€ 700
2. Estructura tecnológica y material escolar para las asociaciones
Las estructuras y materiales didácticos son una de las piezas esenciales para facilitar a alumnos y maestros la oportunidad de poner en práctica conductas cívicas, la igualdad y la gestión de conflictos. Para ello, necesitamos imprimirlas y entregárselas. Tenemos el convencimiento de que cada escuela necesita de equipamiento técnico y tecnológico para el libre acceso a una formación de calidad en la actual era digital. El presupuesto mínimo para una escuela sería de 700 Euros pero para una ejecución efectiva y optima del objetivo: tres áreas de aprendizaje/asociaciones para una escuela, el presupuesto representaría un coste de 2100 Euros.
€ 1.400
Task Minimum ótimo
Maestro para la realización del proyecto
cada maestro tiene la responsabilidad de invertir más tiempo y energía de lo que regularmente hacen y de compartir con los estudiantes, buenas prácticas de educación cívica. A través de sus enseñanzas sobre valores cívicos y la práctica del debate, los niños/as aumentarán sus habilidades/disponibilidad para construir un futuro mejor lejos del crimen y conductas violentas. Los maestros deben estar dispuestos a comentar con nosotros todas las fases y cambios relacionados con el nuevo material pedagógico, y ello significa aportar esfuerzos y parte de su tiempo al Proyecto. Por todos estos motivos, necesitamos alentar su participación y disponibilidad con una compensación adicional, más que simbólica: 2 maestros para un club durante un año, 900 Euros. Para el objetivo óptimo, se necesitan 3 clubes durante un año (6 maestros involucrados): 2700 Euros.
€ 900
Expertos locales
ni el maestro, ni los estudiantes ni el equipo administrativo de una escuela están solos; un profesional y un experto nacional en educación ciudadana guiará su trabajo durante todo el año. La compensación profesional (y costes adicionales): mínima 900 Euros, optima 2900
€ 900
Gestión:
como en todo trabajo experimental e innovador, este Proyecto necesita de un equipo de monitoreo y coordinación a fin de calificar y cuantificar las acciones y los resultados alcanzados. Además, necesita ser dirigido a la comunidad involucrada para mejorar su propia actuación, día a día. Relacionar todas las actividades en una comunicación eficaz con los actores externos e internos al proyecto. Por ello, la gestión (que incluye administración y gastos adicionales) es una parte importante del Proyecto: objetivo mínimo 1200 Euros. Objetivo óptimo 2800 Euros.
€ 1.200
Actividades de aprendizaje comunitario:
herramientas técnicas y conocimiento son dos de los tres pilares del Proyecto. Los estudiantes necesitan practicar fuera de las escuelas aquellas actividades que les permitan una inmersión en la vida cotidiana. Mínima 1500 optima 3000 Euros
€ 1.500
2. Maestro para la realización del proyecto
cada maestro tiene la responsabilidad de invertir más tiempo y energía de lo que regularmente hacen y de compartir con los estudiantes, buenas prácticas de educación cívica. A través de sus enseñanzas sobre valores cívicos y la práctica del debate, los niños/as aumentarán sus habilidades/disponibilidad para construir un futuro mejor lejos del crimen y conductas violentas. Los maestros deben estar dispuestos a comentar con nosotros todas las fases y cambios relacionados con el nuevo material pedagógico, y ello significa aportar esfuerzos y parte de su tiempo al Proyecto. Por todos estos motivos, necesitamos alentar su participación y disponibilidad con una compensación adicional, más que simbólica: 2 maestros para un club durante un año, 900 Euros. Para el objetivo óptimo, se necesitan 3 clubes durante un año (6 maestros involucrados): 2700 Euros.
€ 1.800
Actividades de aprendizaje comunitario
herramientas técnicas y conocimiento son dos de los tres pilares del Proyecto. Los estudiantes necesitan practicar fuera de las escuelas aquellas actividades que les permitan una inmersión en la vida cotidiana. Mínima 1500 optima 3000 Euros
€ 1.500
2. Expertos locales:
ni el maestro, ni los estudiantes ni el equipo administrativo de una escuela están solos; un profesional y un experto nacional en educación ciudadana guiará su trabajo durante todo el año. La compensación profesional (y costes adicionales): mínima 900 Euros, optima 2900
€ 2.000
2. Gestión
como en todo trabajo experimental e innovador, este Proyecto necesita de un equipo de monitoreo y coordinación a fin de calificar y cuantificar las acciones y los resultados alcanzados. Además, necesita ser dirigido a la comunidad involucrada para mejorar su propia actuación, día a día. Relacionar todas las actividades en una comunicación eficaz con los actores externos e internos al proyecto. Por ello, la gestión (que incluye administración y gastos adicionales) es una parte importante del Proyecto: objetivo mínimo 1200 Euros. Objetivo óptimo 2800 Euros.
€ 1.600
Total € 5.200 € 13.500
Necessary
Supplemental

General information

Es nuestro deseo ofrecer un año de apoyo a una escuela para promover la igualdad de género y la prevención de la violencia en la región del Mediterráneo. Comenzaremos por Una escuela y luego incluiremos otra y posteriormente otra más y continuaremos extendiendo el impacto del proyecto con esta dinámica.
Durante los últimos dos años hemos estado trabajando en un gran programa llamado Forming Responsible Citizens (FRC) con el apoyo de los Ministerios de educación y colaboradores locales en Marruecos y Túnez. Con su activa participación hemos conseguido realizar una evaluación sobre cómo se aborda y se enseña la educación para la ciudadanía en las escuelas de educación secundarias, descubriendo tanto sus debilidades como fortalezas. A partir de los hallazgos obtenidos en dicho diagnóstico, hemos creado algunas herramientas (nuevo material pedagógico) para ayudar a los maestros a mejorar los mecanismos de enseñanza de educación ciudadana. Sin embargo, a la fecha, solo hemos podido emplear este material por un breve periodo y en algunas pocas escuelas piloto.

Con tu ayuda podremos financiar el trabajo en una escuela durante un año. Gracias a tu colaboración podremos aumentar considerablemente la posibilidad de que los maestros de educación secundaria y el equipo de colaboradores en las escuelas interioricen y apliquen nuevos métodos de enseñanza de educación para la ciudadanía.

Recuerda que el futuro es de nuestros niños/as. Estamos convencidos que cuando un niño/a es tratado/a con respeto y se le anima a emplear su imaginación para perseguir sus sueños, ese niño/a desarrolla la auto-estima y la fuerza de voluntad necesarias para tener éxito en su vida social y profesional. También creemos que cuando un niño/a es animado a trabajar en equipo, habituado a ser responsable de sí mismo, a aceptar las reglas y a resolver divergencias a través del diálogo, será capaz de contribuir en gran medida a su familia y vecindario, así como en la adultez a la sociedad.

Hay valores universales que transcienden cualquier cultura y es el deber de todos facilitar su conocimiento y práctica diaria. Entre aquellos valores están la igualdad de derechos, deberes y responsabilidades entre hombres y mujeres y la irrelevancia del color de la piel, el aspecto físico, creencias religiosas y políticas, o la orientación sexual, es decir, que la igualdad no es negociable.

Main features

A partir del material pedagógico que hemos desarrollado, las lecciones aprendidas y las sinergias creadas entre los actos públicos y privados, el proyecto «Una escuela por Un año» permite poner en práctica una educación para la ciudadanía que responde a las necesidades del momento presente a través de la promoción de la adquisición de competencias sociales, cívicas e interculturales. El proyecto se realizará en las zonas marginadas y trabajando con escuelas en situación de vulnerabilidad.
El proyecto se estructura en tres líneas temáticas:
1. Ciudadanía proactiva y responsable
2. Igualdad de Género
3. Gestión de conflictos
El trabajo se realiza en asociaciones juveniles durante y después de las horas lectivas. El apoyo que espera brindarse a los profesores y al equipo de la escuela consta, a su vez, de 3 componentes principales:
1) Capacitación / orientación a los maestros y al personal de la escuela para llevar a cabo una educación para la ciudadanía haciendo uso de la metodología pedagógica del programa FRC. Las sesiones de orientación se dirigirán a maestros de diferentes historiales y áreas de especialización, tales como historia, geografía, idiomas, matemáticas, etc, y teniendo en cuenta el contexto de cada escuela.
2) El Proyecto promueve la creación de vínculos y espacios de intercambio entre las escuelas y la sociedad civil por medio de comunidades-clubs educativos que serán establecidos en cada escuela beneficiaria del proyecto. Dichas comunidades educativas estarán enfocadas principalmente hacia la prevención de la violencia y la promoción de la igualdad de género. La agenda de estos clubs educativos y las actividades que desarrollen serán monitorizadas permanentemente por expertos que se harán cargo de ajustar el material y apoyar a los maestros y actores de la sociedad civil para alcanzar los objetivos del proyecto.
3) Finalmente, apoyaremos a las escuelas para proveerles del equipamiento y material pedagógico necesario. Se distribuirán las guías de educación para la ciudadanía, además, se instalará capacidad técnica y tecnológica que permita a las comunidades escolares acceder a información de calidad en la era digital.

Why this is important

El proyecto aspira a mejorar las habilidades de los niños/as y jóvenes para el completo ejercicio de sus derechos, deberes y responsabilidades que corresponden a su edad, en línea con el art. XII de la «Convención de los Derechos de los Niños».
«Garantizar al niño que esté en condiciones de formarse un juicio propio, el derecho de expresar su opinión libremente en todos los asuntos que le afectan, teniéndose
debidamente en cuenta sus opiniones en función de su edad y madurez».
Las escuelas elegidas son el Lycéetechnique de Makhtar, Siliana, elLycée Rue El Menzeh Beni Khalled, Nabeuly el Lycée 2 Mars 1934, Korba, en Túnezy las escuelas de secundaria KhadijaOumElmouminine, Ibn ZaidounyLamssallah – Badre, en el área de Casablanca, Marruecos.
Estas escuelas están ubicadas en áreas rurales y urbanas, dando al proyecto un alcance a diferentes grupos poblacionales. En ambos contextos, este proyecto representa una ocasión práctica para preparar a los jóvenes para su futuro como participantes activos en la vida cívica de sus sociedades.
Para luchar contra la violencia y el extremismo necesitamos cambiar factores que crean un campo fértil para las ideologías radicales, entre ellas la desigualdad y la exclusión social, la discriminación y la radicalización. Necesitamos contribuir al empoderamiento de los jóvenes ya impulsarlos para tener un papel positivo en el desarrollo socio-económico de sus sociedades, promoviendo la educación para la ciudadanía en regiones vulnerables desde la escuela.

Goals of the crowdfunding campaign

Un año de apoyo a una escuela contribuirá a

• Preparara la juventud para su futuro como participantes activos en sus comunidades.
• Incrementar la reducción de posibilidades de exclusión, radicalización y desigualdad de género.
• Fortalecer el papel de la escuela como un vehículo para la prevención de violencia juvenil, desigualdad de género y discriminación.
• Fortalecer las capacidades y el papel de los maestros como promotores cívicos.
• Mejorar la participación activa de los estudiantes y sus familias en la escuela y las actividades de la sociedad civil.

Team and experience

La Fundación ideaborn trabaja apoyando el fortalecimiento institucional y creando sinergias entre el sector público, el sector privado y la sociedad civil para mejorar el conocimiento y acceso a los derechos humanos y libertades fundamentales. Con este propósito, la Fundación ideaborn estructura su trabajo en dos áreas, una dedicada al Estado de Derecho y otra al Buen Gobierno.
La Fundación desde el año2010 ha desarrollado diversos proyectos relacionados con la prevención de la violencia, el acceso a la justicia y los derechos humanos de niños/as y jóvenes. Hemos actuado así en distintos países de Latinoamérica, en el sudeste europeo, Asia y África. Y desde el 2013 tenemos dos programas permanentes en estas áreas. ¡Uno de ellos necesita tu contribución!
www.ideaborn.net
ideaborn–foundation ha establecido una entidad llamada Global Civic Education Fund para dar mayor proyección y sostenibilidad a su programa Formando Ciudadanos Responsables. Un programa ejecutado con el respaldo de la Unión para el Mediterráneo.

La Global Citizenship Education Fund (GC-EF) es una fundación que tiene un objetivo principal: dar apoyo al trabajo de las organizaciones e individuos dedicados a mejorar la calidad de la educación proporcionada a los niños y niñas entre 11 y 17 años de edad.

Social commitment